martes, 5 de abril de 2011

PUBLICIDAD DE FUTBOL PARA LOS NIÑOS


La hora a llegado, la oportunidad que el mundo estaba esperando:




Los fanáticos que tienen hijos pueden encaminarlos a jugar el mejor deporte y a gozar del mejor espectáculo del mundo: EL FÚTBOL.







Su Hijo Será Todo Un Profesional, !Si Empieza Ya! "FÚTBOL PARA LOS NIÑOS" la mejor escuela...


Esta herramienta puede ser utilizada por entrenadores, Padres de familia, Deportistas juveniles y porque no, para los infantes que empiezan un camino deportivo en esta Disciplina.




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Laura Camila Galeano Orjuela


Humberto Cruz Garcia



miércoles, 16 de marzo de 2011

LA ESCRITURA EN LA ESCUELA

A diario, las situaciones en el aula de clase y en general en la escuela, se presentan de manera diferente, por cada docente, por cada alumno hay un evento totalmente diferente en comparación al otro; es alli donde se empieza a pensar de manera individual desde el punto de vista del alumnado, cómo cada nuevo evento preocupa o aliente la labor y el rol del educador; esta tarea directamente afectada por los avances tecnologicos y las nuevas herramientas implementadas para realizar y obtener una comunicación diferente a la tradicional y para buscar diversidad de opiniones de alumnos y profesores durante el proceso enseñanza aprendizaje

Dentro de los temas de interes y de discusión, esta el de definir que edad es la mas sensible, la mas aconsejada, para realizar la entrada a la escritura y a la lectura de los estudiantes de preescolar, jardin, y quienes empiezan su vida escolar; nuchos hablan del papel que juega la madre y el padre en todo esto, ya que de ellos depende, en primera instancia, la aceptación, y la adecuación del niño al nuevo mundo de la escuela.

Es preciso resaltar que aunque en la escuela no se profundiza en los conocimientos que empieza a adquirir el niño, si es el preambulo para que forme una bases solidas y se le facilite el aprendizaje durante el resto de su vida.

A pesar del interes de algunos docentes para que sus alumnos desarrollen al maximo sus habilidades lectora y escritora no es suficiente, porque este tipo de habilidades se adquieren con mucho tiempo de practica y de ejercicios y hoy en dia los alumnos son poco dedicados y muy perezosos a la hora de construir textos propios y en interpetar los que escriben otros.

Aunque las actuales herramientas de escritura, como los de la web, son distintos en su construcción es alarmante la situación de los estudianetes en el momento de leer un texto y de construir otros; debe haber de inmediato un cambio de pedagogia y de didactica de los docentes de esta decada, hacer que este proceso de enseñanza - aprendizaje, sea mas recreativo y ludica, porque los niños aprenden con mayor facilidad jugando, hay que enseñar a los alumnos a aprender jugando.

sábado, 12 de marzo de 2011

La Educacion Fisica En La Escuela



Laura Camila Galeano Orjuela
050500252008
Lic. educación Fisica, Deportes y Recreación

Palabras Claves: Educacion Fisica, Movimiento,etapas de la vida humana, Escuela



Cuando se hace una mirada de cada etapa de la vida humana, se observa desde sus inicios una relación directa con el movimiento; desde los espermatozoides, que entran en competencia entre ellos, para ser el elegido de formar el nuevo ser vivo, se manifiesta movimiento. Al entrar a los primeros años de vida de un ser humano, se hace mas evidente lo anteriormente mencionado: "el movimiento no solo hace parte del niño, sino que es el propio niño, niño y movimiento son inseparables" (Arnold, P. 1991 Educación Fisica, Movimiento y Curriculum, Morata, Madrid).


la naturaleza humana, le permite que traslade las enseñanzas desde que es concebido como ser vivo, al mundo exterior al nacer, por lo que sin recibir explicación directa de padres a hijo, el niño empieza a crear por si solo, movimientos para suplir sus necesidades de moverse y de comunicarse con quienes les rodea, (necesidad de trasladarse de una posición a otra y con el pasar de los meses, trasladarse de un lugar a otro); aunque los primeros 6 meses, la mayor parte del tiempo, el niño duerme, realmente esta procesando las acciones motrices a realizar mas adelante.


La labor inicial de enseñanza de acciones motrices estan a cargo de los padres o personas que interactuan con el niño diariamente, aproximadamente los primeros 4, 5 y 6 años, de ahi en adelante la tarea le corresponde a la Escuela; aqui al moviento se le agrega nuevos elementos: lúdica, interacción con otros niños, recreación y juego; además se empieza a preparar el cuerpo del niño para indagar en su perfil deportivo; para el desarrollo integral que se busca dia a dia del ser humano, la Educación Fisica (a pesar de el estatus que tiene actualmente en los paises en desarrollo), se convierte en una disciplina fundamental e irremplazable.


Si hablo desde mi experiencia como estudiante, como participante de distintas clases de Educación Fisica que aún recuerdo claramente desde mi infancia y ahora como estudiante de Licenciatura En Educación Fisica, Deportes y Recreación, puedo afirmar que la motricidad y la necesidad de estar en constante y permanente movimiento de los niños es inmensamente grande y algo que se debe educar, para el aprvechamiento de toda la energia que poseen los pequeños individuos escolares.


Si a los niños se les propone aprender jugando, crear mediante conocimiento recreativo y ludicamente se les educa de manera integral por medio de fundamentos cognoscitivos y motrices, se tendrán como resultado seres humanos integralmente formados en conocimiento, relaciones personales, y con una vida saludable.



Bibliografia


Arnold P. (1991), Educación Fisica, Movimiento y Curriculum. Morata, Madrid.

Tinning, R. (1996), "Definiendo el área ¿Cuál es nuestra área?" en Revista de Educación.

Devis Devis, J. (1996), Educacion Fiscica, Deporte y Curriculum. Investigación y Desarrollo Curricular. Visor. Madrid.

Sánchez Bañuelos, Fernando (1997), Didactica De La Educación Fisica y el Deporte. madrid, Gymnos.



domingo, 20 de junio de 2010

ENTRENAMIENTO PSICOLOGICO


La aplicación de la psicología en el deporte del fútbol sala, permite estudiar la conducta humana, y describir, explicar, predecir, e intervenir en las motivaciones, concentración, relajación, bienestar personal, y salud mental de jugadores. El entrenador es el psicologo del deporte en un equipo, y debe saber aplicar la psicología del deporte en su grupo
El entrenamiento psicológico es el adiestramiento que tiene como objetivo optimizar la preparación mental de los jugadores,
maximizar sus motivaciones y lograr la mayor concentración en el desarrollo del juego.

El entrenamiento psicológico es beneficioso para cualquier
jugador, independientemente de la edad y el nivel de destreza
deportiva que tenga.

El entrenamiento psicológico debe integrarse con el entrenamiento físico, técnico y táctico.
Las destrezas psicológicas deberán practicarse en competiciones simuladas, para finalmente utilizarse en competición real.
El tiempo necesario para el dominio de las destrezas psicológicas puede variar considerablemente dependiendo de los jugadores y del grupo que integra un equipo.

CALENTAMIENTO


CALENTAMIENTO DEL FUTBOL SALA

  • Debe ser total Se debe calentar todo los órganos, músculos y articulaciones del cuerpo.
  • Debe ser dinámico Hay que despertar, realizando ejercicios intercalados sobre la base de una carrera suave.
  • Debe ser metódico Su realización será como un rito para el jugador de futbol sala, y en progresión. Irá de lo global a lo particular.
  • Debe ser proporcionado y específico Estará en función de la calidad y estado del jugador de futbol sala, pero también en función del esfuerzo y ejercicio posterior a ejecutar
  • Debe alternar fases dinámicas con fases de descanso No superar las 10 repeticiones por ejercicio, y hacer variedad de ejercicios.


FASES DEL CALENTAMIENTO

  • Trote generalizado: Carrera suave.
  • Descanso y recuperación.
  • Gimnasia genérica: Gimnasia sobre piernas, tronco y brazos.
  • Descanso y recuperación.
  • Estiramientos: Ejercicios de potenciación de la temperatura intramuscular, en piernas principalmente para los jugadores y en brazos y pernas para el portero.
  • Carrera con cambios de ritmo: Primero suave, luego rápida en sprint, luego suave, luego rápida en sprint, y así sucesivamente.
  • Descanso y recuperación.
  • Toque de balón en progresión: Pases y entregas de balón en progresión.
  • Asimilación de la carrera para golpear el balón: Pases y jugadas con tiro a puerta.
  • Vuelta a la calma después del ejercicio físico.
  • Estiramientos finales.

martes, 15 de junio de 2010

JUGADORAS


Las diez reglas de oro de la jugadora de fútbol sala

Primera: Nunca se debe permanecer parada. Hay que estar en continuo movimiento a lo largo de la cancha.

Segunda: Hay que saber jugar cuando no se tiene el balón, y sobre todo si alguna compañera del equipo lo tiene (Dar apoyos, hacer fintas,efectuar bloqueos, ocupar espacios libres,etc...)

Tercera: Nunca se da un balón por perdido

Cuarta: Todas las jugadoras tienen que defender por detrás de la linea imaginaria horizontal que describe el balón cuando el equipo contrario ataca.

Quinta: No se deja de mirar nunca el balón.

Sexta: la jugadora debe ser generosa con las compañeras a la hora de pasar el balón. Es preferible dar una asistencia a una compañera, antes que fallar un disparo a gol.

Séptima: Los pases entre compañeras deben ser rasos para mejor controlarlos, y fuertes para no ser interceptados. Los pases horizontales jamás se dan al borde de nuestra área.Se deben utilizar casi siempre los pases diagonales y verticales.

Octava: Siempre se tapa la acción del atacante y no se entra a robar la pelota, a no ser que la pierna de apoyo en el suelo del atacante, sea en ese momento con la que juega habitualmente.

Novena: La última jugadora (la que cierra) nunca se la juega, ni se arriesga, pues si pierde la pelota puede originar un gol en nuestra contra.

Décima: Se debe tener paciencia cuando se inician jugadas procurando tocar el balón todos los miembros del equipo. Sin embargo al finalizar las jugadas se deben ejecutar los gestos técnicos con la mayor velocidad y rapidez posible para conseguir gol. Los segundos en finalizar jugadas son preciosos para conseguir disparos a puerta contraria sin obstáculos de contrarios.

martes, 18 de mayo de 2010

DE LOS MEJORES GOLES FUTSALA

FUTBOL DE SALON
Es un deporte colectivo muy parecido al fútbol, presentando diferencias con respecto al terreno de juego, medidas de la cancha, medidas de la portería, peso y tamaño del balón y algunas reglas de juego
Se juega entre dos equipos de 5 jugadores cada uno.
El objetivo del juego es introducir el balón en la portería del contrario (esto se llama anotar un Gol o un tanto), y evitar que el contrario obtenga el balón y lo introduzca en tu portería
Dentro de la cancha el portero es el único jugador que puede tocar el balón con sus manos, en su área de meta.
El resto de los jugadores juegan con sus pies e incluso pueden tocar el balón con cualquier parte del cuerpo excepto los brazos y manos
El terreno de juego deberá ser de asfalto, madera o cemento pulimentado, sin declive ni resbaladizo.